中国新闻局，上海，7月13日（记者陈明）“在主要舞台上，明智的外语教育是外语教育生态学，是一个追随者，是促进从新时代的“知识到“阅读”的“知识”，并带来了时间的使命，并带来了建立高质量教育系统的任务。”东中国师范大学副校长Dai Liyi在第13位对记者说，教育工作者应正确处理价值的技术方向与价值方向之间的关系，技术发展的速度，教育的内部节奏以及人与技术之间的关系，并促进新的生态学的发展 - 新的生态学-Wit -Wit -Wit，深刻的，有意义的。
在人工智能技术在Eduin事实领域的深刻整合中，在教育的主要阶段，外语教学经历了从“授权工具”变为“生态重建”。记者在同一天得知“新课程·新教科书·新技术 - 基础教育语言中的首个智能前语言论坛“成功地在中国师范大学举行了。该论坛结合了专家，学者，线教师，教师，教育技术业务等。主要教育的主要阶段。
SA中国教育科学学院研究员Gong Yafu在新课程改革和技术开发期间，在AI期间，在AI期间研究了英语教师面临的两个挑战。他强调，将来，外语老师需要掌握三种基础和能力：一个是学生的基本阅读如何通过外语教育发展；两者是对语言获取和教学原则定律的深刻理解。三个是掌握教学设计，并能够有效地使用AI技术来帮助教学知识。
“'之前'是这个论坛的最大功能。”论坛的策划师和东方中国师范大学的外语院长杨Yanning强调：“实际上，外语教育和人工智能双向加强，'head-op-up'技术可以为我们提供更多的可能性，使我们有更多的语言教学和研究，并为学术提供了支持，还为基础教育提供了基础教育的高质量发展。”。”
“新的教育质量正在出现，外语需要教育。”东中国师范大学的终身教授朱·齐廷（Zhu Zhiting）指出，明智的教育是一种未来的教育范式人机协同作用，使教学过程现代化并促进学生的良好发展，并具有可持续发展的特征。他强调，新时代的外语老师应该是“文化民众”，而不是“人类工具”。他们应该从培养新的人才和使用AI模型等技术的目的开始，以继续增强外语教学的变化。
北京师范大学外语和文学学院的教授郑小那（Cheng Xiaotang）认为，计算机语料库技术可以尝试通过大量的真实数据来优化语言材料，从而确保学生学习越来越多的真实和真实的英语，以便他们学到了越来越多的英语，并且在现实中使用了更多的英语。
上海外国研究大学教授兼教育部英语课程标准修订小组的主管Mei Deming讨论了重要的关系人类的情报和人工智能，并相信在智力，外语教育时期，我们应该促进发展灵魂中灵魂并加强技术的概念，并建立一种结合道教和艺术的课程和技术，并全面使用道教。
在会议上，东中国师范大学的外语技术学院也发行了智能教育产品“ AI English Go”。该计划在整个东中国师范大学都应用，并取得了出色的成果。据报道，近年来，东中国师范大学的外语学校与校外业务合作，探索新的智能外语教学形式，并在智能外语教育领域取得富有成果的成果。 （end）[编辑：张Yanling]
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